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把握学生心理动态优化体育课堂教学
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作者：龙秀成
来源：成才之路
年份：2013
期刊类型 ：期刊
关键词：
学生心理 身体素质 学习兴趣 运动技术 体育成绩 运动技能 求知欲望 教学过程 蹲距式起跑 体育教学评价
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描述：我们在教学中发现，学生求知欲望特别强烈，学生都希望自己的身体素质、运动技能运动技术、体育成绩以及思想品德都有所提高。因此，在教学中，教师要善于开发学生的求知欲望心理，积极鼓励大胆质疑，让学生独立思考提出假设。教学过程中，要给学生创建一个思索、合作、讨论和体验的学习空间，让学生发现和解决问题，不断地探索求知。 比如，短跑的“蹲距式起跑”教学，开始教师不讲解，不做示范，而是向学生提出问题。首先，教师请学生回忆：同学们是不是看过田径运动会的比赛，运动员起跑做的蹲距式起跑动作同学们能做么？学生异口同声地说“能”。
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