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求知欲
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学生思维
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注重“导语”设计提高课堂教学效率
作者:
廖斌
来源:
新课程导学
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
学习动力
语文教学
设计
课堂教学效率
学习兴趣
课文内容
调动学生
导语
求知欲
学生思维
描述:
俗话说:“良好的开端,等于成功的一半”.一篇优秀的文章,要有精彩的开头.同样,一节成功的课堂语文教学,也需要有好的开头.在语文教学中,巧妙地导入,可激发学生强烈的求知欲、点燃学生思维的火花,激起学生内在的学习动力,极大地调动学生的学习兴趣,为课堂教学的展开作有效的铺垫.
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