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注重“导语”设计提高课堂教学效率
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作者：廖斌
来源：新课程导学
年份：2011
期刊类型 ：期刊
关键词：
学习动力 语文教学 设计 课堂教学效率 学习兴趣 课文内容 调动学生 导语 求知欲 学生思维
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描述：俗话说:“良好的开端,等于成功的一半”.一篇优秀的文章,要有精彩的开头.同样,一节成功的课堂语文教学,也需要有好的开头.在语文教学中,巧妙地导入,可激发学生强烈的求知欲、点燃学生思维的火花,激起学生内在的学习动力,极大地调动学生的学习兴趣,为课堂教学的展开作有效的铺垫.
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培养写作兴趣 提高作文水平
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作者：廖斌
来源：新课程导学
年份：2011
期刊类型 ：期刊
关键词：
教学实践 写作方法 作文课 作文水平 培养 写作兴趣 语文教师 引导学生 语言文字 语文课程标准
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描述：在多年的作文教学实践中,常常遇到有相当一部分学生怕上作文课、怕写作文的情况.因此,如何让同学们轻松掌握写作方法,对作文产生浓厚兴趣,从而提高作文水平,一直是语文教师积极讨论的话题.《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.”根据课标的理念,我认为,要让学生写好作文,教师应积极做好以下工作.
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语文课堂教学中怎样调动学生的积极性
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作者：廖斌
来源：新课程导学
年份：2011
期刊类型 ：期刊
关键词：
语文课堂教学 积极作用 积极性 相互作用 教师 学习兴趣 罗布泊 调动学生 引导学生 新课程改革
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描述：新课程改革强调,课程是师生共同探求新知的过程,课程不只来源于教材,而且还来源于教师、学生和环境,是他们之间相互作用和相互影响而生成和发展的.因此,师生在课堂教学中要发挥自己的积极作用,引导学生变厌学为乐学,变要我学为我要学,充分调动起学生的积极性,发挥其主观能动性.
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