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注重“导语”设计提高课堂教学效率
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作者：廖斌
来源：新课程导学
年份：2011
期刊类型 ：期刊
关键词：
学习动力 语文教学 设计 课堂教学效率 学习兴趣 课文内容 调动学生 导语 求知欲 学生思维
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描述：俗话说:“良好的开端,等于成功的一半”.一篇优秀的文章,要有精彩的开头.同样,一节成功的课堂语文教学,也需要有好的开头.在语文教学中,巧妙地导入,可激发学生强烈的求知欲、点燃学生思维的火花,激起学生内在的学习动力,极大地调动学生的学习兴趣,为课堂教学的展开作有效的铺垫.
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语文课堂教学中怎样调动学生的积极性
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作者：廖斌
来源：新课程导学
年份：2011
期刊类型 ：期刊
关键词：
语文课堂教学 积极作用 积极性 相互作用 教师 学习兴趣 罗布泊 调动学生 引导学生 新课程改革
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描述：新课程改革强调,课程是师生共同探求新知的过程,课程不只来源于教材,而且还来源于教师、学生和环境,是他们之间相互作用和相互影响而生成和发展的.因此,师生在课堂教学中要发挥自己的积极作用,引导学生变厌学为乐学,变要我学为我要学,充分调动起学生的积极性,发挥其主观能动性.
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情动语文课堂的几点做法
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作者：熊莉娜
来源：成才之路
年份：2011
期刊类型 ：期刊
关键词：
小学语文教学 教师 情动辞发 情感 语文课堂 调动学生 创设情境 多媒体演示 填补空白 战士
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描述：在小学语文教学中,教师要用饱满的感情,调动学生的情感,通过多媒体演示,填补空白,创设情境等手段,激起学生与文章内容相一致的情感。一、借助媒体,情动辞发笔者在教学《飞夺泸定桥》一课中,待学生充分诵读、感悟课文后,教师适时播放战士们英勇夺桥的电影片段。当学生看到那纷飞的炮火,战士们奋不顾身夺桥的战斗场面,都情不自禁地和我一样激动,有的甚至"啊""呀"地叫起来。
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