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注重“导语”设计提高课堂教学效率: 作者：廖斌 来源：新课程导学 年份：2011 期刊类型：期刊 关键词： 学习动力 语文教学 设计课堂教学效率学习兴趣课文内容调动学生导语求知欲学生思维; 描述：俗话说:“良好的开端,等于成功的一半”.一篇优秀的文章,要有精彩的开头.同样,一节成功的课堂语文教学,也需要有好的开头.在语文教学中,巧妙地导入,可激发学生强烈的求知欲、点燃学生思维的火花,激起学生内在的学习动力,极大地调动学生的学习兴趣,为课堂教学的展开作有效的铺垫.